小学教育（文科）专业人才培养方案

一、专业代码：040107 专业名称：小学教育（文科）

二、培养目标：

本专业坚持马克思主义，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以我国高等教育定位和特点为参考框架，根据小学教育师范专业认证标准要求，结合专业特点，同时以行业标准和社会需求为导向，为新疆尤其是南疆培养适应新疆经济社会发展需要的，思想政治过硬，适应新疆社会总目标要求的具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，系统掌握公司产品和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业教育实践能力和管理能力，德、智、体、美全面发展，能够在小学教育文科方向及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的应用型人才。

表1专业培养目标

三、毕业要求

本专业员工在修读年限4-6年内，修满教学计划规定的163学分，并达到以下基本要求后，方可毕业：

1.践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重员工人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.具有一定的人文与科学素养。掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解兼教学科的基本知识、基本原理和技能，并具备一定的其他学科基本知识，对学习科学相关知识有一定的了解。了解学科整合在小学教育中的价值，了解所教学科与其他学科的联系，以及与社会实践、小员工生活实践的联系。

4.在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对小员工身心发展和认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

5.树立德育为先理念，了解小学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

6.了解小员工身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育、少先队活动和社团活动，促进员工全面、健康发展。

7.具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决公司产品问题。

8.理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

表2专业毕业要求和指标项分解

四、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

【备注：列出专业毕业要求对人才培养目标的支撑矩阵，在该矩阵中用特殊符号表示对于每项培养目标达成关联度最高的毕业要求。H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。】

表3专业毕业要求与培养目标的支撑关系

五、主干学科：

教育学

六、课程类别及学时、学分分配比例表：

表4小学教育（文科）(4年制本科/师范类）专业课程类别及学时、学分分配比例表

备注：专业方向课程一般是指作为选修课开设的体现专业优势特色的课程或是根据员工发展开设的专业提高创新类或考研类课程。

七、课程设置与毕业要求对应关系矩阵：

【备注：列出课程体系对专业毕业要求的支撑矩阵，在该矩阵中用特殊符号表示对于每项毕业要求达成关联度最高的课程。H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。】

表5专业所设课程对毕业要求的支撑矩阵图

八、主要实践性教学环节：

包括专业主要实验（实训）课程、集中性实践教学环节、专业训练、创新创业训练。

1.主要实验（实训）课

2.集中性实践教学环节

军事理论：36学时，计2学分；

军事训练:在第一学期进行，2周，训练合格者计2学分；

实习支教与教育实习：在第六学期进行，18周，计8学分，；

教育见习：在第六学期进行，2周，计1学分；

毕业论文：第六学期开始，第八学期结束，计8学分；

社会实践：在1-7学期假期进行，计1学分；

3.创新创业：计8学分。

九、修业年限：

标准学制4年(不含一年预科)，最长不超过6年。

十、学分要求：

本专业总学分为164，其中必修课学分135，选修课学分29；通识教育学分为40；专业素质课程学分为58，教师教育课程学分为32，其中教师教育课程必修学分为24，其中师德素养课程学分为0.5，其中信息素养课程学分为2；实践创新环节学分为34，其中实践教学学分为26；创新创业学分为8;

十一、授予学位：

教育学学士

十二、毕业与学位授予条件：

符合新版《必赢线路检测3003no1普通本专科员工学籍管理办法实施细则》《必赢线路检测3003no1学士学位评定工作实施细则》规定者准予毕业或授予相应学士学位。

十三、教学计划表：