历史专业人才培养方案

一、专业代码：060101 专业名称：历史学

二、培养目标：

本专业培养严格贯彻党的教育方针，落实国家教师教育相关政策要求，具有良好文化修养和思想品德修养，具备历史学基本理论和基础知识，掌握基本教学理论、教学方法和现代教学技术，能在中学从事历史教学、教学管理及研究的高素质的基础教育团队与教育管理人才，能在党政机关或企事业单位从事行政管理、宣传教育、文博档案等适应21世纪社会发展需要的“下得去、用得上、留得住”的基础应用型人才。

表1专业培养目标

三、毕业要求

本专业员工在修读年限3-6年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业：

1.践行师德

1.1【师德规范】爱党爱国爱疆，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.2【教育情怀】具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重员工人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。【教育情怀】

2.学会教学

2.1 【学科素养】掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解历史学科知识体系基本思想和方法。了解历史学科与其他学科的联系，了解历史学科与社会实践的联系，对学习历史科学相关知识有一定的了解。

2.2【教学能力】在教育实践中，能够依据所教历史学科课程标准，针对中员工身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

3.学会育人

3.1【班级指导】树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

3.2【综合育人】了解中员工身心发展和养成教育规律。理解历史学科育人价值，能够有机结合历史学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对员工进行教育和引导。

4.学会发展

4.1【学会反思】具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决公司产品问题。

4.2【沟通合作】理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

表2专业毕业要求和指标项分解

四、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

【备注：列出专业毕业要求对人才培养目标的支撑矩阵，在该矩阵中用特殊符号表示对于每项培养目标达成关联度最高的毕业要求。H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。】

五、主干学科：历史学

六、课程类别及学时、学分分配比例表：

表4 (4年制本科/师范类）历史专业课程类别及学时、学分分配比例表

七、课程设置与毕业要求对应关系矩阵：

【备注：列出课程体系对专业毕业要求的支撑矩阵，在该矩阵中用特殊符号表示对于每项毕业要求达成关联度最高的课程。H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。】

表5专业所设课程对毕业要求的支撑矩阵图

八、主要实践性教学环节：

包括专业主要实验（实训）课程、集中性实践教学环节、专业训练、创新创业训练。

1.主要实验（实训）课：15学分

2.集中性实践教学环节

军事理论：36学时，计2学分；

军事训练:在第一学期进行，2周，训练合格者计2学分；

实习支教与教育实习：18周，计8学分；

教育/专业见习：1周

毕业论文：8学分

社会实践：0.5学分，1周

3.创新创业：6学分，56学时

九、修业年限：

标准学制4年(不含一年预科)，最长不超过6年

十、学分要求：

本专业总学分为172，其中必修课学分142，选修课学分30；人文社会与科学素养学分为8；学科专业课程学分为86，其中实验课程学分10；教师教育课程学分为13，其中教师教育课程必修学分为13，其中师德素养课程学分为13，其中信息素养课程学分为4；实践创新环节学分为36，其中实践教学学分为30；创新创业学分为6，校外科技活动学分为0。

十一、授予学位：

历史学学士

十二、毕业与学位授予条件：

符合新版《必赢线路检测3003no1普通本专科员工学籍管理办法实施细则》《必赢线路检测3003no1学士学位评定工作实施细则》规定者准予毕业或授予相应学士学位。

十三、教学计划表：